OCDE

Au printemps 2018, ils étaient 600 000 élèves de 15 ans de 79 pays à avoir passé les fameux tests qui, tous les trois ans, évaluent les systèmes éducatifs. En France,les élèves de familles défavorisées ont cinq fois plus de risques d’être en difficulté que ceux venant d’un milieu aisé.

Le niveau de compétences trop faible de la population active et les carences du management font partie des spécificités franco-françaises qui expliquent le ralentissement de la productivité dans l’Hexagone indique un rapport de la communauté européenne. Si ce ralentissement trouve des racines communes dans l’ensemble des pays développés, il possède aussi quelques causes bien franco-françaises, souligne le premier rapport du Conseil national de productivité créé  à la demande du Conseil de l’Union européenne.