« Avec les nouveaux EDT, certains collègues doublent, voire triplent leurs horaires habituels avec leurs classes de bac pro, et ce, en plus de leurs visites de stage, des convocs et des surveillances d’examens. Nous sommes écœurés… »
Sylvie, PLP GA [Professeur de Lycée Professionnel Gestion et administration] (Lyon)
« Avec 170 h de cours en moins sur 3 ans, les élèves sont moins armés pour les études supérieures. »
Olivier, PLP Math-Sciences (Versailles)
« Choix des élèves nié, textes officiels bafoués : des vœux en BTS = parcours poursuite d’études imposé (par la direction) ! »
Claudine, ATDDF [Assistant au Directeur Délégué aux Formation professionnelles et technologiques] (Toulouse)
« Des élèves qui se croient en (grandes) vacances depuis la mi-avril, un absentéisme très net sitôt les CCF (contrôles en cours de formation) terminés : comment l’année va-t-elle se terminer ? »
Sylvain, PLP MSMA [Maintenance des Systèmes Mécaniques Automatisés] (Besançon)
« Programme de maths proposé par l’inspecteur de matière professionnelle : 6 semaines sur les pourcentages et les proportions ! Non merci ! »
Sabine, PLP Maths-sciences (Lyon)
« Ma matière disparaît : je me sens déconsidéré, discrédité, ignoré, ma discipline n’est pas considérée. »
Christophe, PLP Arts Appliqués (Limoges)
« Ce parcours différencié nécessite un minimum de préparation : sans BTS dans l’établissement, difficile de connaître les attendus. »
Muriel, PLP Lettres-anglais, (Orléans-Tours)
Recueillis par le SNUEP-FSU
